هدف این پژوهش شناسایی و اکتشاف راهبردهای رهبری آموزشی در سیره امام محمدباقر(ع) بر مبنای مدل پیشینی خلاقیت، هوش (هوش عملی، هوش تحلیلی) و خرد بوده است.
در این مقاله با روش کتابخانه ای، ضمن اثبات شناخت بالای گوینده ی این خطابه به ویژگی های تأثیرگذار خطبه، به تجزیه و تحلیل ادبی آن می پردازیم.از دستاوردهای کلی این پژوهش، اثبات قدرت سخنوری ایشان در راستای جاودانهکردن اهداف قیام امام حسین(ع)، به ویژه در ایراد خطبه است.
مرحوم آیت الله العظمی صافی گلپایگانی از جمله اندیشمندان مهدوی در دوران معاصر است که به این موضوع اهتمام ورزیده و آثار علمی متعددی پیرامون مهدویت به رشته تحریر در آورده و ابعاد دینی، عقلانی، قرآنی و روایی این بحث را با ژرف نگری خاصی مورد بررسی قرار داده است.
این مقاله با بررسی کتب تاریخی و حدیثی و به روش توصیفی، در پایان، با روایت امام صادق، روایات حضرت زهرا (سلام الله علیها)، عصمت حضرت صدیقه طاهره (سلام الله علیها) و کفویت ایشان با حضرت علی (علیه السلام) این مسئله را ثابت می کند که حضرت صدیقه طاهره (سلام الله علیها) حجت خدا بر بندگان است.
در این پژوهش تلاش شده با مراجعه به کهن ترین منابع شیعه و سنی و با تکیه به روش توصیفی و تحلیلی منابع اصلی مورد بررسی قرار گرفته و بخشی از ویژگیهای آن بانوی بزرگوار فهرست شود.
حضرت امّ البنين نمونه اعلا و الگوي والاي كرامت و اصالت خانوادگي بود كه اميرمؤمنان اين بانوي ارجمند را ، از آن خاندان دلاور پرور و نجيب به همسري بر مي گزيند .
در این مقاله با بهرهگیری از سیره حضرت زهرا (س) که الگویی کامل برای جهانیان است، به علل رفتاری صبر حضرت زهرا هنگام مصیبت پرداخته میشود؛ عللی که بی تردید نقشه راه تقویت پایداری هنگام مصیبت را پیش روی رهروان آن حضرت ترسیم خواهد کرد.
پژوهش حاضر به شیوه توصیفی تحلیلی و با مراجعه به منابع حدیثی و تاریخی فریقین و آثار نویسندگان معاصر با هدف تبیین جایگاه و ضرورت امامت و روشن سازی حقیقت و مصداق واقعی امامت به این نتایج دست یافته است.
نتیجه این پژوهش با صرف نظر از ابعاد علمی و تاریخی، تثبیت هر چه بیشتر استناد شهادت حضرت زهرا به مصدومیت ناشی از هجوم غاصبان خلافت به خانه آن حضرت است.
پژوهش حاضر به بررسی شیوههای قولی و سلوک حضرت فاطمه در دفاع از حریم ولایت اختصاص یافته است.