امام باقر(ع) نه با شمشیر، بلکه با علم و آگاهی مسیر هدایت را گشودند. این تجربه تاریخی نشان میدهد که جوامع دینی برای دوام و تأثیرگذاری، بیش از هر چیز به عقلانیت، روشمندی و صبر راهبردی نیاز دارند.
هدف این پژوهش شناسایی و اکتشاف راهبردهای رهبری آموزشی در سیره امام محمدباقر(ع) بر مبنای مدل پیشینی خلاقیت، هوش (هوش عملی، هوش تحلیلی) و خرد بوده است.