در این نشست که در روز دوشنبه ۱۹ آبان ۱۴۰۴ با سخنرانی حجتالاسلام و المسلمین پاکاندیش همراه بود، پرسش محوری «جایگاه حضرت زهرا (سلاماللهعلیها) در اعتقادات ما کجاست؟» در مرکز قرار گرفت.
مدرسه علمیه ریحانه، به مناسبت ایام شهادت بانوی دو عالم، حضرت فاطمه زهرا (سلاماللهعلیها)، کارگاه معرفتی با عنوان «معمای ناشناخته هستی» را با حضور طلاب، مبلغین و اساتید حوزه علمیه برگزار کرد.
همزمان با ایام فاطمیه، مدرسه علمیه کوثر اصفهان با همکاری مرکز مدیریت استان، کارگاه فرهنگی با محوریت مباحث فاطمی برگزار کرد.
کارگاه آموزشی «آسیبشناسی جامعه زمانه حضرت زهرا (سلام الله علیها) و درسهای آن برای جامعه معاصر» در مدرسه علمیه حضرت نجمیه (سلام الله علیها) شهرستان ازنا برگزار شد
نشست تخصصی دانشافزایی فاطمی همزمان با ایام شهادت مظلومانه حضرت فاطمه زهرا(س)، با حضور پرشور طلاب، مبلغان و عزاداران اهل بیت(علیهم السلام) و با سخنرانی حجتالاسلام والمسلمین سبزواری برگزار شد.
چرا ایام فاطمیه برگزار میکنید و این همه درباره فاطمه زهرا سلام الله علیها سخن میگویید؟ پاسخ روشن است: چون ریشه در اعتقادات شیعه دارد.
این مقاله به کمک روش تحقیق کیفی اسنادی به آسیب شناسی برخی از سیره های نگاشته شده در زمینه ی زندگی حضرت زهرا (س) می پردازد. از مجموعه مطالعات، چهار آسیب استخراج شده است.
به همت معاونت فرهنگی بنیاد بین المللی امامت و با همکاری مرکز آموزش های علمی کاربردی و معاونت فرهنگی مرکز مدیریت خواهران فارس نشست های مجازی تربیت مبلغان فاطمی در فارس برگزار شد
در این نوشتار سعی برآن است تا با توجه به کثرت منابع روایی و ثبت وقایع تاریخی در لابلای متون اهل سنت، خلاف گفته های ابن تیمیه، اثبات شود و روشن گردد که او تا چه اندازه، نسبت به بانوی اسلام عناد داشته و با توسل به تضعیف و یا تکذیب روایات، در صدد تنزل جایگاه حضرت فاطمه (س) در میان مسلمانان برآمده است.
ما اگر بخواهیم حوادث چالش برانگیز در طول تاریخ را شناسایی کنیم و برای آنها حدّ و مرزی قائل بشویم چه معیارها و چه شاخصه هایی وجود دارد تا یک حادثه به یک حادثۀ چالش برانگیز تبدیل شود؟ طبیعتاً ما نمیتوانیم هر حادثه و هر اتفاق را چالش برانگیز بدانیم. پس نباید طرح بشود و نباید تحقیق بشود؟ چه معیار هایی وجود دارد که ما بتوانیم معرفی کنیم این حادثه، حادثۀ چالش برانگیز و حساسیت برانگیز هست یا نه؟