نتایج مسابقه بزرگ کتابخوانی وارث غدیر اعلام شد.
آیین اختتامیه طرح ملی تربیت مبلغ غدیر ۱۴۰۱در بنیاد بین المللی امامت برگزار شد.
مؤسسه بیت الغدیر برگزار می کند: سلسله نشست های غدیر ۱۴۰۱
مرحله جدیدی از فعالیتهای بنیاد بین المللی امامت آغاز و نقطه عطف تاریخی در عرصه امامت شکلگرفته است
مسابقه کتابخوانی وارث غدیر
جشن بزرگ خانوادگی غدیر
دوره غدیر شناسی به مناسبت ایام پربرکت دهه ولایت ویژه بانوان برگزار میشود
دوره مجازی تربیت مبلغ غدیر
امامت پژوهان
ناسازگاری های رویداد «رزیه یوم الخمیس» با آیات قرآن
این واقعهِ ناگوار به «رزیه یوم الخمیس» یا مصیبت روز پنج شنبه شناخته می شود که پیامبر صلی الله علیه و آله در بستر بیماری، دغدغه ای داشت که می هراسید نانوشته ماندن آن سبب گمراهی امت شود؛ به همین دلیل برای آن که وصیتش بی کم و کاست به دیگران برسد، امر فرمود تا آن را بنگارند. بر پایه این گزارش ها، پیامبر صلی الله علیه و آله در آخرین پنج شنبه حیات خویش-چهار روز پیش از رحلت- از کسانی که در کنار بسترش بودند خواست: لوح و قلم آورند تا سخنی بنویسند که هرگز گمراه نشوند؛
گزارشی از زندگینامه مرحوم کلینی، محدث و امامت پژوه بزرگ شیعه
مرحوم محمد بن یعقوب کلینی اصالتا ایرانی و از روستای «کلین» واقع در ۳۸ کیلومتری شهر ری و ناحیه جنوب غربی جاده قم ـ تهران، نزدیک حسن‌آباد کنونی است. به همین جهت، او را به لقب «رازی»، منسوب به «ری» هم می‌خوانند.
اعتراض علامه شرف‌الدین به تخریب بقاع بقیع و تلاش های بین‌المللی
در این مقاله، مکاتبات علامه محمدحسین شرف‌الدین درباره تخریب بقیع بررسی و بر اساس آن، نقش ایشان در واکنش علمای شیعه به این مسئله تحلیل شده است. شرف‌الدین تأثیری عمیق در اطلاع‌رسانی، همبستگی و تحریم حج از سوی کشورهای اسلامی داشت و تلاش برای مقابله نظامی کشورهای اسلامی به سرکردگی یمن با آل سعود، از جمله اقدامات اوست. تنها اقدام اخیر به دلیل اشتباه محاسباتی وی درباره امام یحیی پادشاه یمن ناکام ماند.
منابع علم امام از منظر اندیشمندان مدرسۀ کلامی قم «مطالعۀ موردی: برقی، کلینی، صدوق»
برخورداری امام از علمی خاص و ویژه، که از جانب خداوند است، مورد اختلاف متکلمان امامی نیست؛ اما آنان همواره در دو مسئلۀ محوری پیرامون علم امام، اختلاف کرده‌اند: یکی گسترۀ علم امام و دیگری منابع علم امام. در روایات، منابع و سرچشمه‌های متعددی برای علم امام بیان شده است. اندیشمندان قم در کتاب‌های خود، روایاتی را ذکر و منابع علم امام را بیان کرده‌اند. این نوشتار با روش توصیفی – تحلیلی، به دنبال پاسخ به این پرسش است که دیدگاه اندیشمندان مدرسۀ کلامی قم دربارۀ منابع علم امام چه بوده است؟
امامت پژوهان
امامت پژوهان
